Lekande barn och medlekande vuxna skapar tillsammans lekvärldar fyllda av fantasi, glädje och gemenskap. När vuxna kliver in i leken öppnas dörrar till nya perspektiv, relationer stärks och fördjupas, lärande tar fart och vardagen kan till och med bli lite mera magisk. Men vågar vi som vuxna släppa taget om tiden en stund, bli en medlekande vuxen på barnens villkor?
Jatka lukemista ”Ska vi leka? Lekande barn och medlekande vuxna”
Marina Lundkvist jobbar som universitetslektor i småbarnspedagogik vid Helsingfors universitet. Hon har lång erfarenhet av undervisning, forskning och utvecklingsarbete inom området. Barnets lärande och barnets bästa ligger henne varmt om hjärtat och i detta nu fokuserar Marina på forskning kring lekfullt lärande, barns delaktighet, hållbar verksamhetskultur och pedagogiskt ledarskap.
Jatka lukemista ”Ensi viikolla vieraskynässä Marina Lundkvist ja Sara Hellström”
Vieraskynässä Minna Laitinen
Tässä blogitekstissä avaan väitöskirjatyöni aihetta ja sitä, miten olen kasvatustieteilijänä ja innokkaana leikintutkijana päätynyt koputtelemaan neurotieteiden ovea. Kiinnostukseni vapaan leikin tutkimista kohtaan heräsi Karvin tekemän Varhaiskasvatuksen laatu arjessa -raportin myötä. Sen mukaan varhaiskasvatussuunnitelman mukainen leikkipedagogiikka toteutui pääosin hyvin, mutta samaan aikaan jopa viidennes (21 %) varhaiskasvatuksen ammattilaisista tunnisti ryhmässään lapsen tai lapsia, jolla ei ole kavereita (Repo ym. 2019). Raportin esiin nostama ristiriita oli mielenkiintoinen. Itselleni heräsi halu selvittää, millaisia kaikkien lasten osallisuutta tukevia toimenpiteitä ja rakenteita varhaiskasvatuksen leikkitilanteissa hyödynnetään.
Jatka lukemista ”Tavoitteena aivoergonominen leikkipedagogiikka”
Minna Laitinen
Jatka lukemista ”Ensi viikolla vieraskynässä Minna Laitinen”
Varhaiskasvatuksessa pätevän henkilöstön saatavuuteen on jo pitkään liittynyt ongelmia. Julkisessa keskustelussa huomio on keskittynyt etenkin suurten kaupunkien ja pääkaupunkiseudun työvoimapulaan (mm. Palkoaho, 2022). Kuuden suurimman kaupungin varhaiskasvatusjohtajat muun muassa ovat yhdessä vedonneet hallitukseen kiireellisten toimien puolesta päiväkotien “kriittisen” henkilöstövajeen ratkaisemiseksi (Aalto, 2023).
Jatka lukemista ”Tarjolla ammatillisia kehittymismahdollisuuksia ja hirsinen päiväkoti: Miten kunnat houkuttelevat varhaiskasvatuksen opettajia?”
Ville Mankki työskentelee yliopistotutkijana Jyväskylän yliopistossa ja EDUCA – Koulutuksen tulevaisuus -lippulaivassa.
Jatka lukemista ”Ensi viikolla vieraskynässä Ville Mankki ja Sara Sintonen”
Kuvassa vasemmalta oikealle. Anna-Leena Lastikka, Outi Arvola, Monika Haanpää ja Jonna Kangas
Jatka lukemista ”Ensi viikolla vieraskynässä Anna-Leena Lastikka, Outi Arvola, Jonna Kangas ja Monika Haanpää”
Tutkittua varhaiskasvatuksesta lomailee heinäkuun ja kiittää kaikkia lukijoitaan kuluneesta toimikaudesta! Palaamme uusien tekstien kanssa syyskuussa!
Jatka lukemista ”Hyvää kesää 2025”
Vieraskynässä Sanna Parrila ja Marjo Mäntyjärvi
Kanadalainen professori Andy Hargreaves totesi jo vuonna 2006 “the time for sustainable leadership has arrived”. Nyt tuo aika on toden teolla käsillä – erityisesti varhaiskasvatuksessa, jossa monet muutokset, resurssi- ja aikapaineet sekä isommat ja pienemmät kriisitilanteet haastavat johtajuutta monin tavoin. Kestävä johtajuus heijastuu myös kestävään pedagogiikkaan, jossa lasta ei kiirehditä suorittamaan varhaiskasvatusta, jossa lapsella on aikaa olla, kohdata, tuntea, innostua ja joskus jopa tylsistyä.
Jatka lukemista ”Kohti kestävää johtajuutta – työn merkityksellisyys, toivo ja tunnetuki varhaiskasvatuksessa ”
Tutkittua varhaiskasvatuksesta 